Este capítulo explora cómo el compromiso con el aprendizaje experimental, especialmente a través de estudios en el extranjero y estudios académicos de campo, puede desbloquear nuevas formas de conocimiento y ayudar a ampliar las oportunidades de aprendizaje e investigación tanto para el profesorado como para los estudiantes. Los autores analizan la bibliografía pertinente y comparten las ideas extraídas de sus propias experiencias en diversos contextos de enseñanza, que incluyen programas de estudios en el extranjero de un semestre y un año de duración, estudios académicos de campo de corta duración y adaptaciones de emergencia en un entorno de pandemia mundial. En cada caso, destacan cómo la interacción respetuosa entre profesor y alumno y la reflexión crítica compartida sobre los resultados deseados sirven para enriquecer el aprendizaje mutuo y la erudición en áreas vinculadas a las relaciones internacionales.
Hamilton, M., Almeida, K. "Living Our Learning: Transformative Impacts of Study Abroad and Field Studies for Students and Faculty." en The Palgrave Handbook of Teaching and Research in Political Science, por Butcher, C., Bhasin, T., Gordon, E., Hallward, M.C. (eds.), 245-257. Londres: Palgrave Macmillan, 2023.
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