Del 9 al 27 de abril, el CHDS realizó el Curso de Política de Defensa (ADP, por sys siglas en inglés) para los estudiantes de la Clase 51 del Colegio Interamericano de Defensa. El curso tenía como objetivo general profundizar la comprensión de los participantes en el desarrollo de políticas de defensa. Con este objetivo, los participantes llevaron a cabo un estudio en profundidad sobre relaciones internacionales, estrategia, formulación de políticas de defensa, instrumentos y metodologías de defensa conceptual, procesos de toma de decisiones y resultados basados ​​en medidas de efectividad y evaluación para permitir a los estudiantes participar más efectivamente en los procesos de formulación, implementación y evaluación de políticas de defensa.

Durante el curso los temas discutidos incluyeron:

• Los conceptos de relaciones internacionales y geopolítica y su impacto en los modelos estratégicos que determinan las políticas de defensa de las naciones del Hemisferio Occidental.
• La relación entre los conceptos estratégicos y la política de defensa para mejorar la identificación y selección de los objetivos de la política de defensa y la evaluación de la influencia de las instituciones internacionales en el desarrollo y ejecución de la política de defensa.
• El entorno para la aplicación y la responsabilidad de la defensa y la seguridad del estado, identificando las variables que definen los procesos dinámicos del sistema mientras que al mismo tiempo ese sistema está siendo influenciado por nuevas amenazas.
• Los procesos de modernización y transformación de las fuerzas armadas respecto a la dinámica de la sociedad actual y las influencias estratégicas, políticas, económicas, sociológicas y técnicas que existen en los países de la región y que influyen en el liderazgo estratégico.
• La relación entre el modelo estratégico y el diseño de la fuerza, y la evaluación de los aspectos económicos de la relación costo-beneficio que influye en la decisión de implementar este modelo.

Como tal, durante el curso se realizaron seis ejercicios aplicando el contenido del curso, utilizando diversos escenarios que pueden enfrentar los estudiantes durante sus carreras profesionales continuas.